Емотивні різнорівневі стилістичні засоби як спосіб об'єктивації емотивної компетенції Г. Гессе
План роботи
1. Фонетичні засоби емотивності компетенції Г. Гессе
2. Лексичні засоби емотивності компетенції Г. Гессе
3. Синтаксичні засоби емотивності компетенції Г. Гессе
1. Фонетичні засоби емотивності компетенції Г. Гессе
Інтонаційно-синтаксичні, фонетичні, ритмічні початку ХП звернені до внутрішнього слуху читача (Халізєв, 1999: 231-232).
Поряд з акустико-фонетичним важливим аспектом художньої мови є інтонаційно-голосової аспект. Суб'єктивно забарвлений і виразний письмовий текст несе на собі слід інтонації, яка відчутна насамперед у синтаксисі висловлювання (див. 3.3.3.). Улюблений письменником тип фрази, чергування пропозицій різного роду, відхилення від синтаксичного "стереотипу" емоційно-нейтральною мови (інверсії, повтори, риторичні запитання, вигуки, звернення) - все це створює ефект присутності в ХТ живого голосу. Інтонаційно-голосова виразність мови надає їй особливу якість - колорит ненавмисності і імпровізації.
Інтонація як найважливіший засіб емоційної промови здатна додати емоційність практично будь фразою, тобто володіє певною автономністю. Типово емоційні синтаксичні конструкції, а також емоційно навантажена лексика обов'язково вимагають відповідної інтонації (Ш. Баллі, 315; Долинін, 1978: 235).
Фонологічний рівень, до складу маркери емоційної інформації, сприяє в ХТ адекватної передачі емоцій персонажів / оповідача, одночасно демонструючи нам емотивну компетенцію ЯЛ автора. У творах Г. Гессе домінує суб'ектівірованний тип розповіді, найбільш наближений до літературної розмовної мови, що відрізняється невимушеністю. Один з найбільш улюблених прийомів оповіді - невласне-пряма мова (внутрішня мова персонажів, їх думки).
Закономірністю емотивного тексту є емотивно-просодическое оформлення (Шаховський, 1987: 151 - 154). Велика роль просодії в контекстній семантизації нейтральних слів, не кажучи про емотівах. Це можна спостерігати на прикладі різноманітних емоційних ситуацій, в яких окремі нейтральні слова (наприклад, займенники) набувають особливий акцент:
Wir spielten jedes mit des andern Fingern, und mich ueberlief bei jedem leichten Druck ein Schauer von Glueck.
"Helene!"
"Ja?"
"O du!"
Und unsere Finger tasteten aneinander, bis sie stille wurden und ruhig ineinaderlagen (Die Marmorsaege).
Завдяки емоційному контексту пропозицію "O du!" не лише висловлює емоцію, але і дозволяє кваліфікувати інтонацію, з якою воно вимовляється, як інтонацію захоплення.
Емоції в мові обов'язково супроводжуються падінням або підйомом інтонації, уповільненням темпу, зниженням або підвищенням гучності, а також появою пауз перед використанням емотивного елемента, що знаходить відображення і в наявності графічних маркерів емоцій:
"Ja, ich muss dir was sagen, Karl", fing das Maedchen an. "Heut muessen wir einander adieu sagen. Es hat halt alles einmal sein Ende."
"Aber was denn - - warum -?"
"Weil ich jetzt einen Brauetigam hab -"
"Einen - - -"
"Sei ruhig, gelt, und hoer mich zuerst. Siehst, du hast mich ja gern gehabt, und ich hab dich nicht wollen so ohne Huest und ohne Hott fortschicken." (Der Lateinschueler).
У даному прикладі на емоційний характер мовлення, що виявляється в падінні і підйомі інтонації, уповільнення темпу, зниженні або підвищенні гучності, а також наявності тривалих пауз, які свідчать про замішанні, розгубленості персонажа, вказують графічні маркери емоцій (точка, тире, знак питання); елізія закінчення-е в першій особі однини і в наказовому способі (ich hab; hoer); особливий звуковий ефект, гра звуками створюється за рахунок використання словесної пари ohne Huest und ohne Hott, пов'язаної алітерацією (звуки [h], [t]) і набуває інтонаційну значимість.
На думку А. В. Пузирьова, висока частотність звуку або звукосполучення в тексті є релевантними, вона пов'язана з виразом (сприйняттям) почуттів та емоцій і утворює основу заразливості тексту (Пузирьов, 1995: 163, 229). Така фонетична особливість проявляється в наступному прикладі:
"Da kennen Sie vielleicht auch unsern Freund Wi spel? Frage ich jetzt und sehe ihm gerade in die Augen. Ich kann schwoeren, er war's, aber meinst du, er haette mit einer Wi mper gezuckt? Nichts dergleichen! Wi - Wi ps - Wi pf - sagte er nachdenklich und tut, als koenne er den wi ldfremden Namen absolut nicht aussprechen. "
"Grossartig!" jubelte Waiblinger. "Das sieht ihm gleich, dem Wi ndbeutel, dem Vogeldunst! (Im Presselschen Gartenhaus)
Wi spel - nicht mit einer Wi mper zucken - Wi - Wi ps - Wi pf - wi ldfremden Namen - Wi ndbeutel - ланцюжок маркованих фонетичним елементом [wi] слів являє собою короткий сюжет епізоду, його основне зміст: колишній один персонажів Wi spel, не моргнувши оком (nicht mit einer Wi mper gezuckt), збрехав, відмовившись зізнатися в тому, що він і є Wi spel, при цьому відчуваючи труднощі в проголошенні (Wi - Wi ps - Wi pf-) цього, нібито зовсім чужого для нього імені (den wi ldfremden Namen), ніж заслужив негативну оцінку вітрогони (Wi ndbeutel). Думається, що таке використання фонетичних елементів є навмисним і свідчить про високу емотивної компетенції Г. Гессе.
У ході дослідження встановлено, що персонажам Г. Гессе властива елізія ненаголошеного закінчення-е не тільки в 1-м особі однини і в наказовому способі, але і в коротких формах прикметників, прислівників (heut, boes, mued), а також у ненаголошених складах (betrunkne, grade, vor ihrem innern Blick, unsre, andres, andre, andrerseits, Zuercher Freunde, eigne Schritte, beinah і т.д.), що відповідає нормам розмовної мови німецької мови.
Елізія зустрічається і в мові високоосвічених персонажів, наприклад, літнього складача з оповідання "Tragisch", який у домодерністський період був дуже поважним і "майже відомим" письменником, яка бореться за чистоту літературної мови: Ich weiss, dies ist dahin. Wie sie auf Borneo und all jenen Inseln den Paradiesvogel, den Elefanten, den Koenigstiger ausgerottet haben, so haben sie all die holden Saetze, all die Inversionen, all die zarten Spiele und Schattierungen unserer lieben Sprache vernichtet und ausgerissen. ... Ach, Herr Doktor, da faengt man einen Satz, aus alter Gewohnheit, mit 'Obschon' oder mit 'Einerseits' an, und vergisst, ... biegt in eine andre Konstruktion ein ... "Даний фонетичний елемент прозирає і в у відповідь тираді головного редактора: "Еs ist unsre Bestimmung ...", і в письмовій мові видавця Мундауфа з оповідання" Aus dem Briefwechsel eines Dichters ":" ... wir Fachleute sind andrer Ansicht und halten es fuer eine bedeutende, ja meisterhafte Leistung ".
Висока частотність даного фонетичного елемента (нами проаналізовано повісті й оповідання Г. Гессе, написані в період з 1900 по 1955 роки), виявлена нами не тільки у мові малоосвічених (Tine з оповідання "Der Lateinschueler", Helene з оповідання "Die Marmorsaege" та ін .), а й у високоосвічених персонажів, у мові автора "вторинного", "зображеного" у тексті, дозволяє припустити, що ця фонетична особливість була властива і ЯЛ Г. Гессе (автору-людині, за М. М. Бахтіним).
Інтонаційні конструкції не тільки дозволяють виражати емоції безпосередньо через інтонацію, але і представляти їх побічно, використовуючи вказівки на характер висловлювання (лексикологічні фонетика). Зауважимо, що характерною особливістю ідіостилю Г. Гессе разом з представленням емоції через емотивний синтаксис (імпліцитне опис емоцій) є також вживання лексичних номінацій, що дозволяють однозначно кваліфікувати емоцію або їх комплекс у мінімальному, вузькому контекстному оточенні.
Емоції, що супроводжують рух голоси (емоційні фонацеми), позначаються емотивними елементними номінаціями, які в сукупності з номінаціями, що позначають виробництво мови, утворюють складний елемент ситуації. Для експліцитного способу опису емоційних фонації Г. Гессе найбільш характерні лексичні детермінанти, що наповнюють наступні моделі (Зауважимо, що структура моделі відображає тільки знаменні частини мови; емотивний елемeнт номінації, незалежно від його складу, будемо позначати Em):
EmV: lebhaft / erfreut / schluchzend / schmerzlich / gereizt / bekuemmert / bestuerzt / voll Reue rufen; heftig schelten; freundlich / sanft / rauh / leise und voll Guete sagen; guetig / bittend anfangen; aergerlich meinen; ruppig / naiv fragen; froehlich lachen ; unbekuemmert / duester fortfahren; sehr kuehl und ein wenig hochmuetig bitten; etwas duester / etwas freundlicher / uebergenau artikulierend sprechen; zornig / verzweifelt schreien; wuetend herausstossen; heftig unterbrechen;
prpEmNV: mit froehlich lauter Stimme fortfahren; mit Gleichmut antworten; mit Eifer zusagen; mit einer einschmeichelnden Stimme / mit einer trauernd sanften Stimme / mit veraechtlicher Stimme sagen; mit einem wimmernden Klagelaut zusammensinken; mit Grabesernst und hohler Stimme sprechen; mit kuenstlich fester Stimme / mit derselben hoeflichen und beinah herzlichen Stimme antworten; sich mit einem Wutschrei werfen; im behaglichsten Ton erklaeren; mit muehsam gedaempfter, vor Zorn und Aufregung keuchender Stimme berichten; mit tiefem Brustton rufen (в емоційній ситуації, яка описує впертість); mit drolligen Fragen gehen; mit hellem Kichern einstimmen; beklommen / in froher Spannung fragen;
N (V) Em: Stimme klang hoch und knabenhaft; die Stimme voll von Trost; seine Stimme war erstorben; jenes Drachengeheul voll Qual und Zorn; Beiklang von Wildheit haben; seine Stimme war oft verhalten und von einem anspruchslos ironischen Klang; alle Kraftworte stuerzten nun hitzig hervor; die Sprache war gequaelt und steif, es kam kein Leben hinein;
EmN (V): sein etwas finsterer Ton; jener erste boese, wuetende, warnende Ton; Ansteigen und Schluchzen der Toene; die laute, heftige Unterhaltung; das Losheulen, Wueten und Verrollen des grossen Donnerwetters beobachten; ein saures Lachen zustandebringen; ein heiterer, launig wohler Ton imVerkehr und in der Unterhaltung; der feierlich traurige Ton dieser Trauerbotschaft;
EmVprpN: Mutwille und Herausforderung klangen in ihrer tiefen Stimme;
N (V) Em + prpEmNV: Hans Amsteins Stimme aufgeregt und mit einem ueberlauten, fast schreienden Ton vernehmen;
Емотивна компетенція Г. Гессе виражається також у вживанні дієслів, що включають у свою семантику ознаки об'єкта (його оцінку, дія над ним), наприклад: stoehnen, fluchen, zuernen, schelten, jubeln, а також характеризують особливості мови: fluestern, murmeln, stottern, stammeln.
У ході дослідження виявлено, що емотивні елементні номінації Г. Гессе, що позначають рух голоси, відрізняються великою різноманітністю і, в основному, використовуються одноразово, що є ще одним свідченням високої емотивної компетенції Г. Гессе.
2. Лексичні засоби емотивності компетенції Г. Гессе
Емотивна компетенція автора ХТ реалізується через емотіви всіх мовних рівнів, завдяки використанню автором різноманітної гами стильових барв, а також через лексику, яка представляє емоцію побічно, шляхом її опису.
Слова, що позначають емоції, є носіями емотивної семантики, яка реалізується в ХТ через експлікацію прихованих, глибинних, віртуальних Емос (В. І. Шаховський, 1987). Про високу емотивної компетенції Г. Гессе свідчить багатий набір термінів емоцій, актуалізована в його оповіданнях і повістях (більше 150 термінів), наприклад: Angst, Sehnsucht, Wehmut, Verzweiflung, Betruebnis, Unglueck, Schrecken, Schauer, Scheu, Freude, Vergnuegungslust, Schande , Empoererwollust etc.
Як емотивного кошти в тексті виступають не тільки позначення концептів емоцій, але і лексика, що передає ідею про емоції і про концептах емоцій (див. розділ 3.2).
Лайлива лексика, вигуки і вигукові слова відносяться до емотивної лексики (аффектівам), що виражає емоційний стан мовця, отже, найбільш ймовірно відображає емоційний світ ЯЛ. У наступних параграфах ми проаналізуємо інвективи і вигуки, вкладені Г. Гессе в уста персонажів.
Емотивна функція в розумінні В. І. Шаховського - це функція мовної або мовної одиниці всіх рівнів (від фонеми до тексту), що виражає емоції говорять без наміру впливати на слухача. Первинною функцією емотівов тому є емоційне самовираження, тобто використання одиниць мови для вираження, "виплеску" емоцій і емоційних станів, для "спускання емоційного пара" без цільової спрямованості на певного адресата. В першу чергу слід назвати інвективи і вигуки.
Інвектива тісно пов'язана з поняттями загальнолюдських табу і катарсису як засобу зняття психологічної напруги (прояв емотивної функції в розумінні В. І. Шаховського). Особливості інвективним слововживання роблять його зручним засобом екстеріорізаціі емоцій, тому що з його допомогою можливо часткове подолання знаковості мови, тобто наближення до сутності емоцій у тому амбівалентним способі існування (Жельвіс, 1992: 47).
Виділяються три основні функції інвективним слововживання. Це інвектива як засіб вираження профанного початку, як спосіб досягнення катарсису і як знаряддя пониження соціального статусу адресата (Жельвіс, 1992: 18).
Емотивна компетенція Г. Гессе, високоосвіченої людини, проявляється не тільки в багатому і образному подання на сторінках своїх творів емоційних концептів, а й лайливої лексики (інвектив), обов'язкового компонента в зображенні людей з низьким соціальним статусом.
В оповіданні "In der alten Sonne" Г. Гессе описує життя, складні взаємини і виникають у зв'язку з цим почуття і емоції мешканців богадільні, притулку для бідних, колишнього трактиру під назвою "In der alten Sonne" і отримали тому іронічне прізвисько "брати сонця "(Sonnenbrueder), людей зі зламаною долею, які втратили щастя (aus glucklichen Umstaenden Herabgesunkenen), втомлених від життя (muede Schar), ледачих (traeg), похмурих (brummende und knurrende Gespraeche fuehren). Знехтувані навколишнім світом (diese Ausrangierten und Steckengebliebenen), вони відчувають до нього емоції презирства (weltveraechterisch spucken, sich mit Todesverachtung in die Arbeit stuerzen, veraechtlich zuschauen), злість, лють, гнів (sich ingrimmig klammern, wuetend aufseufzen, zornig schmeissen, wueten, dem andern zum schweren Hindernis und Aergernis werden muessen), почуття нестерпної самоти (ein Gefuehl von unertraeglicher Vereinsamung), злість і жорстокість (giftig und ganz mit Bosheit geladen, trug Groll und Verbitterung in seinem Herzen, verbissen). Власне життя оцінюється ними як нещастя (Unglueck), а бувають моменти, коли їх злість змінюється смутком (Wehmut, wehmuetig werden, seufzen, mutlose Handbewegungen machen; fuehlen, dass sie alt und erloschen seien).
Для персонажа Гюрліна інвектива часто служить способом досягнення катарсису (1) або виступає у функції "інвектива як бунт" (Жельвіс, 1992: 18) (2).
(1) Wuetend seufzte er auf, sooft er aus dem schoenen Traum erwachte, und sein ganzer Zorn richtete sich gegen den unbarmherzigen Hausvater, den Stricker, den elenden Knauser, Knorzer, Schinder, Seelenverkauefer und Giftjuden. Nachdem er genug getobt hatte, fing er an sich selber leid zu tun und wurde weinerlich ... (In der alten Sonne)
У прикладі (1) емоції гніву і люті (Zorn, toben) в результаті "спускання емоційного пара" і використання цілого ряду інвектив, подумки спрямованого на в'язальники, господаря закладу, переходять у відчуття жалю до самого себе (sich selber leid tun, weinerlich werden ).
(2) Dieser sass eine halbe Stunde lang am leeren Tische, ... starrte in die gelbe Flamme der Haengelampe und versank in Abgruende von Unzufriedenheit, Selbstbedauern, Neid, Zorn und Bosheit, aus denen er keinen Ausweg fand noch suchte. Endlich ueberwaeltigte ihn die stille Wut und Hoffnungslosigkeit. Hoch ausholend hieb er mit der Faust auf die Tischplatte, dass es knallte, und rief:
"Himmelsternkreuzteufelsludernoch'nmal!"
"Holla", rief der Stricker und kam herueber, "was ist denn wieder los? Geflucht wird bei mir fein nicht!"
Ja, was ins heiligs Teufels Namen soll man denn anfangen? "
"Ja so, Langeweile? Ihr duerfet ins Bett."
"So, auch noch? Um die Zeit schickt man kleine Buben ins Bett, nicht mich."
"Dann will ich euch eine kleine Arbeit holen."
"Arbeit? Danke fuer die Schinderei, Ihr Sklavenhaendler, Ihr!"
"Oha, nur kalt Blut! Aber da, leset was!"
Відчуженість Гюрліна, його заглибленість в прірви невдоволення, співчуття до самому собі, заздрості, гніву, злоби (und versank in Abgruende von Unzufriedenheit, Selbstbedauern, Neid, Zorn und Bosheit) і, нарешті, котрі оволоділи їм тихою люттю і безнадією (Die stille Wut und Hoffnungslosigkeit), висловилися у фізичній дії (удар кулаком об стіл) і багатоповерховому бранному слові Himmelsternkreuzteufelsludernoch'nmal, а також у богохульстві ins heiligs Teufels Namen, емоційність якого багато в чому походить від поєднання слів диявол (Teufel) і святий ( heilig), у використанні до в'язальники інвективним звернення Sklavenhaendler, емоціогенного якого посилюється завдяки пре-і постпозиції особового займенника Ihr, в метафоричному позначенні роботи die Schinderei (досл. переклад шкуродерство, жорстока експлуатація, пригнічення).
Наведений нижче уривок з оповідання демонструє нам інвективи у функції "дуельного кошти", своєрідного змагання лихослів'я. Дорікаючи Гюрліна за лінь, Геллер направляє на його адресу емоційно схвильовану і повну презирства мова:
"Guck nur", schrie er ihn an, "guck nur, faules Luder, Tagdieb du! Gelt, das gefaellt dir, wenn sich andere Leut fuer dich abschinden? Natuerlich, der Herr ist ja Fabrikant! Ich glaub, du waerst imstand und taetest vier Wochen am gleichen Scheit herumsaegen. "
Гюрлін не залишається в боргу у Геллера. Ціла група відповідних інвектив (Schimpfen, Drohungen), супроводжувана викликають жестами (mit herausfordernden Gesten), є відповіддю Геллеру: "Er nannte ihn Dickkopf, Ladstock, Hauderer, Seilersdackel, Turmspitzenvergolder, Kartoffelkoenig, Allerweltsdreckler, Schoote, Schlangenfaenger, Mohrenhaueptling, alte Schnapsbouteille und erbot sich mit herausfordernden Gesten, ihm so lang auf seinen Wasserkopf zu hauen, bis er die Welt fuer ein Erdaepfelgemues und die zwoelf Apostel fuer eine Raueberbande ansaehe ".
В оповіданні також неодноразово зустрічається інвектива як засіб дружнього подтруніванія, наприклад:
Der Fuhrknecht drohte noch einmal gutmuetig: "Pass Achtung, Fabrikantle! Dein Maul wenn du nicht haeltst, kannst was erleben ".
На цьому перелік інвектив, яка оцінюється Г. Гессе НЕ тільки як лайлива лексика (ortsuebliche Schimpfnamen und Schandwoerter), ухвалена в даної місцевості, але і пишні новоутворення зухвалого звучання (in ueppigen Neubildungen von verwegenem Klange), використовуваних в словесних битвах персонажами, головним чином Гюрліном і Геллером (метафорично названих Г. Гессе бойовими півнями і блазнями - zwei Kampfhaehne, Hanswuerste, Trutzkoepfe, toedlich ergrimmte Taugenichtse), не вичерпується. Цей перелік лайливої лексики можна доповнити наступними емотівамі: Dreckiger Seilersknorze, Zuchthauesler, Schnapslump, du Bankroettler, du naseweiser, du Narr, Rindvieh, die reinen Lausbuben, zwei alte Geissboecke, Trutzkoepfe, alter Lump, der Jockel, der Drallewatsch, Fabrikantle.
Дані інвективи можна класифікувати по наступним тем (Жельвіс, 1992): скатологізми, т. е. слова, пов'язані з екскреторної функцією: Allerweltsdreckler, Dreckiger Seilersknorze; назви тварин (зоовокатіви і зоосравненія): der Dackel, Seilersdackel, Rindvieh, zwei alte Geissboecke; знехтувані персонажами професії і заняття: Schinder, Seelenverkauefer, Sklavenhaendler, faules Luder, Tagdieb, Turmspitzenvergolder, Schlangenfaenger, Mohrenhaueptling, Zuchthauesler, Bankroettler, die reinen Lausbuben, Fabrikantle, Taugenichtse; порочних якостей особистості: elender Knauser, Knorzer, alte Schnapsbouteille, Schnapslump, du naseweiser, alter Lump; фізичних і розумових недоліків: Dickkopf, du Narr; прізвиська шовіністичного спрямування: Giftjude. Хочемо звернути увагу також на богохульство, укладену в інвективним порівнянні дванадцяти апостолів з бандою розбійників (die zwoelf Apostel fuer eine Raueberbande ansehen).
Лайлива лексика, вживана персонажами інших оповідань і повістей Г. Гессе, не є маркером низького соціального статусу, а скоріше свідчить про різке негативне ставлення до об'єкта емоції: Lump, Gutedel, ein Querkopf, verfluchte Feiglinge, ihr Tugendhelden; du Diplomat etc.
У той же час зауважимо, що володіння настільки різноманітним і багатим фондом інвективним коштів для такої високоосвіченої особистості, як Герман Гессе, дуже показово і свідчить про високу емотивної компетенції Г. Гессе.
Жива і інтенсивна емоція виражається здебільшого опосередковано. До непрямих засобів вираження емоції, крім вигуків, відносяться інтонація і синтаксична неповнота, еліпсис. (Ш. Баллі, 315; Долинін, 1978: 235). Вигуки - клас незмінних слів, що служать для нерозчленованого вираження емоційних і емоційно-вольових реакцій на навколишню дійсність (Кручиніна, 1990: 290), нерозчленовані ситуативні номінації (Гак, 1997: 343).
Емоційні переваги Г. Гессе віддані найбільш частотним междометиям про (46 вживань), oh (49), ach (62) (Часто вживаним в поєднанні з модальними словами ja, nein: o ja, o nein, ach ja), які передають загальний стан збудження і використовуються для вираження різних емоційних станів (семантично дифузна функція), а також междометиям na, lala, ah, pfui , basta, holla, oha та ін, стійким словосполученням Herrgott, Himmel, Ach Gott, O jegerle та ін, вигукові інвектив, наприклад: Schnapslump! Zuchthauesler! і ін.
(1) Wir spielten jedes mit des andern Fingern, und mich ueberlief bei jedem leichten Druck ein Schauer von Glueck.
"Helene!"
"Ja?"
"O du!" (Die Marmorsaege)
(2) Oh, Fest des Erdgeistes, wo die Jungfern der Papageieninsel vor dem Gotte tanzten! (Klingsors letzter Sommer)
(3) "Ach, nun regnet es doch schon", klagte Berta. (Heumond)
(4) Ach, ich weiss ja alles! Angst habt ihr, elende lumpige Stiftlerangst! (Im Presselschen Gartenhaus)
(5) Auf so Staenkereien lass ich mich nicht ein; fertig, basta! (In der alten Sonne)
(6) "Oha, nur kalt Blut! Aber da, leset was!" (In der alten Sonne)
(7) Ich waere heut noch Meister, wenn die Dundersfrau nicht gewesen waer. "
"Na ja!"
Hast du was gesagt? (In der alten Sonne)
(8) "Lala! Singt mir keine Lieder vor! In acht Tagen, von der Stunde abgerechnet - sonst mach ich die paar Bretter selber".
(9) "Ah, der Novalis!" Rief Rosius erfreut und nahm einen Band in die Haende. (Der Novalis)
(10) Herrgott, Herrgott, was sollte das werden! (Hans Amstein)
З опорою на ситуацію і загальну емоційну забарвленість мови вигуки у вищенаведених прикладах висловлюють захоплення (1, 2), жаль (3), презирство (4), рішучість (5), осуд (6), іронію (7), насмішкуватість (8) , радість (9), відчай (10). Емосема, що міститься в вигуках, визначається не тільки ситуативним контекстом, а й фонацемамі (klagen, erfreut rufen), емотівамі (Glueck, Staenkereien, die Dundersfrau, elende lumpige Stiftlerangst та ін), емотивна синтаксисом (еліпсис, інверсія, повтори, рамкова конструкція і т.д.), графічними маркерами емоцій (знак оклику). Відсутність оклику в реченні, маркірованому вигуком і виражає згідно емоційної ситуації емоцію захоплення, розглядається як стилістично забарвлене:
Sie war entzueckt darueber, dass das kluge Tier die Bueste umgeworfen hatte ... Wuerde er wohl auch noch das dumme Klavier demolieren? Ach, er war grossartig, sie hatte ihn einfach gern. (Vom Steppenwolf)
Можна припустити, що відсутність знака оклику викликано тим, що Г. Гессе передає думки (когнітивна функція вигуки) своєї героїні (8-річної дівчинки), тим не менш, на наш погляд, його наявність додало б цій висловом велику емотивну достовірність.
3. Синтаксичні засоби емотивності компетенції Г. Гессе
У письмовій фіксації висловлювань недостатньо одного лише інтонаційного фактора (який є універсальним засобом вираження емоційного значення) для позначення емоційного плану висловлення. Для цього потрібна взаємодія інтонації з іншими мовними засобами: знаками пунктуації, емоційними суфіксами, оціночними словами, словосполученнями і конструкціями.
Інтонація суб'єктивно забарвленого ХТ відчутна насамперед у синтаксисі висловлювання, "осмислених комбінаціях концептів" (Вежбицкая, 1999: 299). Улюблений письменником тип фрази, чергування пропозицій різного роду, відхилення від синтаксичного "стереотипу" емоційно-нейтральною мови (інверсії, повтори, риторичні запитання, вигуки, звернення) - все це створює ефект присутності в ХТ живого голосу.
На рівні синтаксису емоційність проявляється в структурі словосполучення, простого і складного речень, будучи постійним елементом в системі їх значень. Зауважимо, що саме розмовна мова, фіксований в художніх творах, формує емотивний текст (Шаховський, 1987: 146). Специфіка будь-якого ХТ полягає у "накладення" розмовної мови на літературно-художній. Емотивний синтаксичним структурам, використовуваним Г. Гессе, властива багатовимірність і багатоаспектність як у формальному, так і в семантичному планах. Синтаксичні засоби вираження емотивно-оцінних відносин в розмовній мові персонажів Г. Гессе вельми різноманітні і представлені комплексом різноструктурних пропозицій усіх комунікативних типів:
(1) Missmutig streckte er die Beine von sich. (2) Dieses Weib hatte ihm seine gute Stimmung verdorben! (3) Er fuehlte sich aergerlich, gereizt und benachteiligt, er wusste: wenn diese mit dem gelben Haar nochmals vorueberkommen und ihn nochmals mustern wuerde, dann wuerde er rot werden und sich in seinen Kleidern, seinem Hut, seinen Schuhen, seinem Gesicht, Haar und Bart unzulaenglich und minderwertig vorkommen! (4) Hole sie der Teufel! (5) Schon dies gelbe Haar! (6) ... Wie nur ein Mensch sich dazu hergeben konnte, seine Lippen mit Schminke anzumalen - negerhaft! (7) Und solche Leute liefen herum, als gehoerte ihnen die Welt, sie besassen das Auftreten, die Sicherheit, die Frechheit und verdarben anstaendigen Leuten die Freude. (Klein und Wagner).
Вищенаведений уривок виражає комплекс емоцій, який Г. Гессе позначає вустами персонажа як невдоволення (missmutig), відраза (Unlust), гнів (Aerger, aergerlich), подразнення (gereizt), замішання (Befangenheit) і демонструє нам використання цілого ряду різноструктурних окличних та оповідних пропозицій. Крім графічних маркерів емоцій і семантичної зарядженості пропозицій, зумовленої багатим спектром спожитих емотівов, слід зазначити представленість емоції персонажа головним чином оклику пропозиціями у формі розповідного (2), окличного з питальним словом (6) і складнопідрядних пропозицій (3), імперативною (4) і парцеллірованной (5) конструкцій. Незвично виглядає оповідна пропозиція (7), яке виявляє невідповідність між планом змісту (емоційна кульмінація уривка) і планом вираження (форма розповідного речення) і тому може розглядатися як емоційно недостовірне.
Trauer ergriff ihn. Oh, wenn alle Menschen dies wuessten, dies erlebten! Wie wurde drauflos gelebt, drauflos gesuendigt, wie blind und masslos wurde gelitten! Hatte er nicht gestern noch sich ueber Teresina geaergert? Hatte er nicht gestern noch seine Frau gehasst, sie angeklagt und fuer alles Leid seines Lebens verantwortlich machen wollen? Wie traurig, wie dumm, wie hoffnungslos! (Klein und Wagner)
Даний приклад (вираз смутку - Trauer) крім окличних речень містить також два риторичних питання (помилкові питання, по Ш. Баллі), які несуть велике емоційне навантаження, привносячи в оповідання відтінок здивування. На емоційність уривка впливають також численні синтаксичні повтори.
Відомо, що актуалізовані в ХП синтаксичні структури визначаються в першу чергу номінативним змістом тексту. Уподобання Г. Гессе віддані переважно складного періоду, незважаючи на те, що домінуючий тип розповіді - невласне-пряма мова (див. пропозиції з попереднього прикладу). Прості пропозиції також часто ускладнені різними видами повторів, вставними конструкціями. Прості малопоширені пропозиції, еліпсис переважають в діалогах і, в основному, у мові малоосвічених персонажів.
Дистрибуція емотивних одиниць у словосполученнях і реченнях полягає у виявленні регулярностей їх узгодження. На думку В. І. Шаховського, емотіви з полярними оціночними знаками "чинять опір поєднанню один з одним", є окказіональнимі, дуже рідко зустрічаються або призначеними для досягнення інших (неемоційним) цілей: чарівний бандит, кришталевий діляга. Емотивний текст, як правило, не допускає спільності полярних емоцій (Шаховський, 1987: 154). Однак властива Г. Гессе індивідуальна особливість зображати емоції в комплексі допускає і таке поєднання. Наприклад, при описі нижченаведеної ситуації герой одночасно відчуває смуток (traurig) і гнів (aergerlich).
Traurig und aergerlich verliess der Kandidat seine entheiligte Bude, bummelte missmutig durch die Gassen und beschloss diesen schwarzen Tag damit, dass er den gestern empfangenen Novalisgulden einsam im "Loewen" vertrank. (Der Novalis)
Семантичний лінійний аспект має навіть порядок слів (Гак, 1997: 315). Прагнення мовця емоційно виділити який-небудь елемент приводить до інверсії:
... Oft werde ich einsamer Mann mitten unter der schweigsamen Gesellschaft meiner Scharteken von Trauer ueberfallen. (Tragisch)
У природному комунікації мовець відбирає з мовних засобів ту конструкцію, яка найкраще відображає його емоційний стан, відповідає завданням комунікації. У процесі текстової діяльності письменник прагне до достовірного зображення емоцій автора і персонажа, залучаючи для цього весь арсенал мовних засобів, яким він володіє як розвинена ЯЛ. Емотивна компетенція автора на рівні синтаксису виявляється у використанні різних типів експресивних конструкцій малого синтаксису, що обслуговують емоції, що стали в силу їх регулярного повторення моделями мови, умовними знаками афективності.
Розглянемо типи емоційних конструкцій (далі - ЕК), які Г. Гессе вкладає в уста своїх персонажів:
"Kannst ja probieren. Aber ich nicht. Ich nicht! (Ein Erfinder)
"Pfeifen hoert man dich auch fast gar nimmer," sagte sie lebhaft, "und es ist doch dir niemand gestorben. Sag, du wirst doch nicht gar verliebt sein?" (Der Lateinschueler).
"Und wo hast denn jetzt die Zigarren?" fragte dieser alsbald mit Interesse.
"Geraucht hab ich sie", lachte Huerlin protzig (In der alten Sonne).
"Du bist wohl'n Frommer, was. So ein Hallelujazapfen?"
"Ich? Das fehlt gerad noch! Fromm bin ich nicht, aber im Zuchthaus bin ich auch noch nicht gewesen" (In der alten Sonne).
У вищенаведених ЕК провідними ознаками є препозиції особистої форми дієслова чи предикатива складеного іменного присудка - прикметника, іменника, партіціпа II, а також інфінітива (при дієслівному присудку); спадна інтонація, оцінність значення предикатива; присутні підсилювальні частки ja, aber.
Oднім з провідних засобів вираження емоційного значення може виступати безглагольность: особливо інтенсивна емоція призводить до випадання стройових елементів фрази, комунікативна структура відтісняє граматичну на задній план. Явище руйнування граматичної структури мови Ш. Баллі назвав дислокацією (ламаний синтаксис - В. І. Шаховський):
Wie traurig, wie dumm, wie hoffnungslos! (Klein und Wagner)
Nun, genug davon! (Aus den Erinnerungen eines Neunzigjaehrigen).
Das Leben ist unser. Wenn wir nur fest auf dem eigenen Weg bleiben, moegen die andern machen, was sie wollen. Nun aber zur Arbeit! (Das Rathaus).
Безглагольних ЕК можуть зберігати звичайну логічну послідовність компонентів висловлювання, як предикативом функціонують оціночні слова, наприклад:
... Oft werde ich einsamer Mann mitten unter der schweigsamen Gesellschaft meiner Scharteken von Trauer ueberfallen (Tragisch).
"Und ich hau dich lahm, du Bankroettler, du naseweiser!" (In der alten Sonne).
"Willst mich falsch machen?"
"Tut gar nicht, bist's schon."
"Dreckiger Seilersknorze, du!" (In der alten Sonne).
У цих прикладах містяться безглагольних ЕК, засновані на елліптізаціі дієслова sein. Особливо емоційної, на наш погляд, є конструкція з постпозиції особистого займенники du, домінуюча у Г. Гессе, так як тут підключається фонетичний елемент - пауза перед займенником, що підсилює, що акцентує спрямованість інвективи на адресата.
Емоційність нижченаведеного уривка виникає внаслідок несумісності значень носія і його ознаки:
Mein wertgeschaetzter Herr! Ich las Ihre etwas herb stiliesierte Mahnung soeben. Bin ich ein Hund? Bin ich ein Schwindler? Nein, sondern ein Kandidat der Philologie und Mann von Ehre, wenn auch ohne Geld. (Der Novalis)
Персонаж, що заборговував гроші за придбані книги, незгодний з негативною оцінкою його вчинку власником магазину. Затвердження персонажа про те, що він є кандидатом філології та людиною честі, хоча і без грошей, а зовсім не шахраєм і не собакою (ein Hund, ein Schwindler) створює комічний ефект. Риторичні питання надають висловлюванню інтонацію здивування, обурення, здивування.
Емоційність може бути обумовлена наявністю займенникових слів wie, was, so, що підсилюють ознака:
Das Frauelein nickte.
"Und so heiss!" Sagte sie. "Wir wollen eine Weile gar nichts reden." (Heumond)
Niklas schuettelte den Kopf. "Was Dir nicht alles wichtig scheint!" (Das Rathaus).
Зауважимо, що в ході дослідження нам не зустрілися приклади, що містять конструкції c als ob, що вживаються в мовленні для вираження обурення, досади, подиву, іронії, досить частотні у німецькій мові.
Емоцональная конструкція з препозицією союзу dass надає промови наказовий значення:
"Das passt besser. Nehmt dies Profil! Und dass ja nur das dunklere Eichenholz verwendet wird! (Das Rathaus).
Емоційна мова персонажів Г. Гессе рясніє пропозиціями з рамковою конструкцією:
Du bist naemlich ein Rindvieh, und das kein kleines (In der alten Sonne).
Der Fuhrknecht drohte noch einmal gutmuetig: "Pass Achtung, Fabrikantle! Dein Maul wenn du nicht haeltst, kannst was erleben (In der alten Sonne).
O, wie sehnte er sich oft danach - Schwingung zu fuehlen zwischen sich und allen Dingen der Welt! Zu fu е hlen, dass sein Atem und der Atem der Winde und Meere derselbe sei, dass Bruederschaft und Verwandschaft, dass Liebe und Naehe, dass Klang und Harmonie zwischen ihm und allem sei! (Der Maler).
Останній приклад демонструє нам приєднувальну зв'язок (der Ergaenzungsanschluss), яка є "відмінним мовним еквівалентом внутрішнього хвилювання" (Riesel, 1964: 164): інфінітивних конструкцій zu fuеhlen з'єднує пропозиції (виділені курсивом), що розкривають інформацію про те, що слід розуміти під виразом " відчувати руху душі / емоції "(Schwingung zu fuehlen), з попередньою пропозицією. Крім того, повтор додаткових підрядних речень, а всередині них однорідних членів речення (синтаксична конвергенція) також сприяють підвищенню емоційності пропозиції.
Емоційність пропозиції залежить також від ступеня елліптізаціі складу головної частини:
Wunderlich, was in diesen Tagen alles Platz hatte! (Klein und Wagner)
"Was fuer wundervolles Haar sie hat!" hoerte er in der Naehe jemand leise rufen (Klein und Wagner).
На думку К. А. Долинина, література зазвичай відтворює внутрішні властивості емоційної спонтанної мови, її прагнення до предикативного, але рідко і скупо відображає "мовної шлюб" (Долинін, 1978: 282). Тим не менш наведемо деякі випадки "мовного шлюбу", синтаксичні аномалії, що зустрілися в емоційній промові персонажів Германа Гессе:
(1) Die Erwachsenen taten, als sei die Welt vollkommen und als seien sie selber Halbgoetter, wir Knaben aber nichts als Auswurf und Abschaum. Diese Lehrer -! (Kinderseele)
(2) Er kam von Stuttgart mit Empfehlungen von Schwab und Matthisson - unmoeglich, ihn abzuweisen! - Und er wollte noch am selben Abend mit Extrapost nach Zuerich weiterreisen ... (Im Presselschen Gartenhaus).
(3) Von frueh an bedrueckte mich - wer weiss woher? vielleicht aus Trauemen der Nacht - ein Gefuehl wie schlechtes Gewissen, obwohl ich nichts Besonderes begangen hatte (Kinderseele).
(4) "Heut muessen wir einander adieu sagen. Es hat halt alles einmal sein Ende."
"Aber was denn - - warum -?"
"Weil ich jetzt einen Brauetigam hab -"
"Einen - - -" (Der Lateinschueler).
Вищенаведені висловлювання, що містять незавершені, кинуті на півдорозі конструкції (Diese Lehrer -! (1), Aber was denn (4)); заздалегідь незаплановані мовцем "додаткові" конструкції, які вклинюються між компонентами основної фрази (приклади 2, 3); "хезитации ", виражені в паузах, повтор артикля еinen від слова einen Brauetigam (наречений), що володіє для персонажа прагматичної значимістю і свідчить про схвильованому, розгубленому стані персонажа (приклад 4) - є симуляція автором мовних актів, пояснює - з позицій сучасної психолінгвістики - неповної обробкою висловлювання на етапі лексико-граматичного програмування, значно менш суворим контролем мовця за побудовою висловлювання.
Надзвичайно важливу роль серед засобів словесної зображальності грає повтор, оскільки він лежить в основі рими, синтаксичного паралелізму, синтактико-семантичного паралелізму, підтриманого лексичними повторами. Загальна функція повтору, як у повсякденній, так і в художньому мовленні, полягає в підкресленні значення повторюваних елементів.
Herrgott, Herrgott, was sollte das werden! (Hans Amstein)
"Ja, ja, schon recht. Und was ist's mit diesem Herrn Lord? ... Gut, gut, aber fahren Sie fort! Der Lord Fox -" (Im Presselschen Gartenhaus).
Особливо хочемо звернути увагу на таку синтаксичну особливість, як частотне вживання сполучного союзу und, яке, з одного боку, може розцінюватися як засіб ритмізації, а з іншого боку - як прояв мовного шлюбу. Повтор союзу und висловлює експресивність та емоційність, властиві мові персонажів, виконує функцію зв'язку між реченнями та їх частинами, наприклад:
Sie sollten von allem reden, was schoen und fern und seltsam ist, und an alles erinnern, was in einsamen Naechten die schauernde Seele eines Aesteten beruehrt und traurig gemacht hat. (Karl Eugen Eiselein)
Ich vergesse nie, wie er dabei leuchtete und wie zart und ernst und eifrig seine leise Stimme klang! Das waren die Stunden, in denen er wahrhaft lebte (Der Staedtebauer).
... wenn ich sehe, wie schnell alles das, was einmal modern und neu und wichtig war, dem kuehlen, mitleidig laechelnden Interesse einer anderen Zeit oder der Vergessenheit anheimfaellt und wie schnell das Gedaechtnis des einzelnen verlischt (Tragisch).
Помічено, що деякі емоції тяжіють до певних комунікативним типам висловлювання. Емоції подиву, обурення і радості більше частотно виражаються в окличних і запитально-окличних реченнях, а емоції смутку й печалі - у оповідних (Шаховський, 1987: 149). Розглянемо синтаксичні способи актуалізації емоції гніву персонажами Г. Гессе:
(1) Friedrich schrie, ausbrechend: "Was dir zu tun bleibt? Mit dieser Spielerei, mit diesem traurigen und unwuerdigen Zauberglauben zu brechen, ganz und fuer immer brechen! Das bleibt dir zu tun, wenn du meine Achtung behalten willst ". (Innen und Aussen)
(2) Diese verdammte Berliner Schnauze! Na, man wuerde ja sehen. (Eine Billardgeschichte)
(3) Legager rollte die Augen unter der geroeteten Stirn und biss sich die Lippen wund ... "Herrgottsternbomben", schrie Legager ausser sich, "lassen Sie die verdammten Witze, oder -!" (Eine Billardgeschichte)
(4) "Mir sind die Baelle bis jetzt recht gewesen", stiess Legager wuetend
heraus (Eine Billardgeschichte).
(5) Der Meister wurde bleich und ballte die Faueste.
"Seit wann sagst du denn Du zu mir, du Lump?" (Aus der Werkstatt)
(6) Da hatte ihn der andere schon an der Gurgel. "Satan du!" Schrie er laut, und wir glaubten, er wolle ihn umbringen. Aber dann liess er ihn ploetzlich los und sagte nur: "Das war dein letztes wuestes Wort, Christian. Wenn ich noch so eins von dir hoere, bist du kaputt." (Der Schlossergeselle)
Як бачимо, для вираження емоції гніву використовуються всі комунікативні типи висловлювання, незавершені конструкції, еліпсис, інверсія, вигукові інвективи, повтор. Дані приклади в черговий раз демонструють нам пріоритет інтонації, залежність синтаксичних структур від читача змісту тексту. У ряді випадків (див. приклади 4, 6) тільки дослідження ставлення пропозиції до емоційної ситуації дозволяє кваліфікувати відображену емоцію як гнів.